近日，kaiyun开云官方在线入口人文学院焦琳教师的研究成果“武梁祠建筑空间3D教学模型”，入选UCCA尤伦斯当代艺术中心举办的国际学术文献展“以文会友——巫鸿教授八秩华诞学术文献展”。该展览旨在梳理艺术史学者巫鸿教授的学术脉络，并呈现与其研究相关的创新实践成果。

武梁祠作为东汉晚期的石刻艺术瑰宝，是中国美术史研究的重要实物遗存。人文学院焦琳老师依托巫鸿教授武梁祠研究成果，制作3D模型教具，将理论讲授与学生图像文字拓印、建筑空间分析、搭建实操相结合。此次入选的3D教学模型，正是其学术积淀的具象体现。模型并非简单的建筑外观复原，而是基于翔实的考古报告与学术研究成果考证，精准复原了武梁祠的石室结构、画像配置及其内在的空间逻辑，为理解汉代“祠庙”这一特殊的礼仪性建筑空间提供了精确的视觉与结构参照。

参与项目的师生涵盖多个专业领域，影像艺术学院、建筑艺术设计学院教师及研究生团队，北京如式建筑事务所设计师团队均积极参与其中。在人文学院领导及焦琳老师的带领下，人文学院美术学专业美术史论方向2023级学生们将课堂所学运用于实践中，不仅提升了综合创作能力，更在跨院合作中体会到艺术与学术交融的无限可能。

该成果的核心价值在于其开创性的教学模式。焦琳老师基于多项省“双一流”教学成果，突破了艺术史课程传统上以二维图像观摩和文献阅读为主的教学方式，构建了一套“理论阐释——空间搭建——拓印实践——图像空间重构”四位一体的沉浸式教学体系。

这一模式有效弥合了理论学习与实物感知之间的鸿沟，结合了前沿学术成果，使学生在实践互动中，将知识内化为对汉代艺术精神及学术研究更为本质和深刻的理解。

“以文会友”展览作为一项高规格的国际学术活动，其参展成果均具备前沿的学术视角与创新价值。焦琳老师的教学模型能够作为唯一教学案例入选，不仅是对教师研究成果与教学智慧的肯定，更是kaiyun开云官方在线入口理论结合实践办学理念的卓越体现。它向国际艺术史学界展示了我院在推动人文教育与前沿技术、传统学术与当代阐释相结合方面的积极探索与领先实力。

此成果体现了人文学院在跨学科教学改革中注重积极探索与实践，为全球艺术史教学提供了可资借鉴的“鲁美方案”。未来，学院将继续鼓励和支持师生将前沿学术研究转化为优质教学资源，推动新文科建设走向深入。